Эссе по английскому: структура, клише и образец

Эссе по английскому — это два разных задания, которые постоянно путают. На ЕГЭ с 2022 года классического opinion essay больше нет: в письменной части стоит задание 38 — развёрнутое высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы, объём 200–250 слов, максимум 14 баллов, около 60 минут на выполнение. В вузе, наоборот, пишут именно эссе трёх привычных типов — opinion, for-and-against и problem-solution, объём обычно 180–320 слов. Требования к структуре у них не совпадают, поэтому первым делом выясните, что именно от вас хотят; ниже разобраны оба формата, дан полный образец текста и связки, которые не выглядят заученными.

Два разных задания под одним словом «эссе»

Путаница идёт из интернета: половина подборок клише написана под задание 40 ЕГЭ образца 2015–2021 годов, где действительно требовалось «Your opinion. 200–250 words» с контраргументом и опровержением. Это задание отменено. Если преподаватель в вузе просит opinion essay, старые схемы работают; если вы готовитесь к экзамену — нет, там теперь нужно описывать данные опроса.

На неязыковых специальностях эссе по английскому чаще всего сдают внутри дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере»: тема связана с вашим направлением («Should small businesses use social media instead of a website?»), а оценивают не столько глубину мысли, сколько владение терминологией и отсутствие грамматических ошибок. Общие правила жанра — тезис, аргументы, вывод — те же, что и в русскоязычном эссе, они разобраны в статье «Как написать эссе».

Задание 38 ЕГЭ: что требуется в 2026 году

В варианте 2026 года выпускник выбирает одну из двух версий задания — 38.1 или 38.2: в одной данные опроса даны таблицей, в другой круговой диаграммой. Тема одна и та же («проект», который вы якобы делаете), план из пяти пунктов тоже одинаковый. Выбирать имеет смысл по тому, с какой формой данных вам привычнее работать: у диаграммы доли всегда складываются в 100%, у таблицы бывают разные основания сравнения.

1. Вступление: назвать тему проекта и сказать, что вы опираетесь на данные опроса. Обязательно упомянуть, среди кого он проводился (teenagers, students, adults) — этот аспект проверяют отдельно.
2. Два-три факта из таблицы или диаграммы с цифрами. Без сравнений — просто отчёт о данных.
3. Одно-два сравнения с комментарием: не «A is 34% and B is 17%», а «A is twice as popular as B, which shows that…».
4. Проблема, связанная с темой проекта, и способ её решения. Проблема должна вытекать из данных, а решение — из проблемы.
5. Вывод с вашим личным мнением о значимости темы.

Самая частая потеря баллов здесь — четвёртый пункт. Выпускник описывает данные о том, чем подростки гордятся в своём городе, а проблемой называет «too much homework»: связи с данными нет, аспект признаётся нераскрытым. Проверьте себя одним вопросом: следует ли ваша проблема из тех цифр, которые вы только что процитировали? Если нет — переписывайте.

Как оценивают: пять критериев и правило обнуления

Критерий К1 — главный: если по нему выставлен 0, всё задание оценивается в 0 баллов и дальше не проверяется, каким бы безупречным ни был английский. Ноль по К1 ставят в трёх случаях: объём меньше 180 слов, содержание не соответствует теме, три и более аспектов плана не раскрыты. Отсюда практический вывод: аспект, на который не хватает идей, всё равно нужно закрыть хотя бы двумя предложениями — пустая клетка стоит дороже, чем слабый абзац.

Объём и подсчёт слов: где теряют всё сразу

Требование — 200–250 слов, допустимое отклонение 10%. Работа короче 180 слов не проверяется вообще: 0 баллов за задание. Если написано больше 275 слов, эксперт отсчитывает 250 слов от начала и оценивает только их — остальное как будто не существует. Именно поэтому длинное вступление опасно: обычно за границу вылетают проблема, решение и вывод, то есть два аспекта плана сразу, а это уже ноль по К1.

Слова считает человек, а не редактор Word, и правила отличаются от привычных:

• Стяжённые формы — одно слово: don’t, isn’t, I’m. В формальном тексте их всё равно не используют, но в подсчёте они одно слово.
• Числительные цифрами — одно слово: 25, 2026, 126 204. Проценты тоже: 25% — одно слово.
• Составные через дефис — одно слово: twenty-five, well-known, English-speaking.
• Аббревиатуры — одно слово: USA, TV, e-mail.
• Артикли, предлоги, частицы и вспомогательные глаголы считаются наравне со всеми.

Приём для экзамена: посчитайте слова в трёх своих строчках на черновике, возьмите среднее (обычно 8–10 слов на строку в бланке) и дальше считайте строками. Полный пересчёт на чистовике съедает пять минут, которые нужнее на проверку грамматики.

Три типа вузовского эссе и структура каждого

В вузовских учебниках по academic writing закрепились три схемы. Различаются они не темой, а тем, где стоит ваше мнение и есть ли оно вообще.

Ошибка, на которой теряют балл за содержание: в for-and-against уже во вступлении заявляют позицию («I strongly believe that…»). Жанр требует нейтрального вступления — читатель не должен угадать вашу точку зрения до последнего абзаца. Обратная ошибка в opinion essay: автор аккуратно излагает обе стороны и заканчивает фразой «both views have their advantages». Это не вывод, а уклонение, и оценивается как нераскрытая коммуникативная задача.

Полный образец: opinion essay на 185 слов

Тема — «Should students be allowed to use smartphones in class?». Уровень лексики B1–B2, то есть воспроизводимый: здесь нет ни одного слова, которого нет в школьном учебнике. Текст ниже — целиком, без сокращений; разбор связок идёт сразу после него.

Что здесь сделано и почему это работает:

• Вступление не пересказывает тему словами задания, а переформулирует её и заканчивается тезисом с оговоркой («but only for study tasks»). Оговорка сразу задаёт, что придётся доказывать.
• Firstly и Secondly — единственные «школьные» связки в тексте, и стоят они в разных абзацах. Больше трёх нумерующих слов подряд читаются как список, а не как рассуждение.
• Каждый аргумент подкреплён конкретикой: пример с climate change и следствие для университета. Аргумент без примера в вузе даёт максимум половину балла за содержание.
• Чужое мнение введено через Opponents claim и частично признано верным («this is partly true») — это сильнее, чем лобовое отрицание, и даёт естественный переход к However.
• Вывод не повторяет вступление другими словами, а добавляет мысль: запрет убирает инструмент вместо того, чтобы учить им пользоваться.
• Во всём тексте нет стяжённых форм, риторических вопросов и восклицаний — формальный регистр выдержан.

Если переделать этот же текст под for-and-against, из первого абзаца убирается «In my opinion…», два аргумента становятся доводами «за», абзац с Opponents превращается в равноправный блок «против» без опровержения, а мнение появляется только в последнем предложении. Под problem-solution меняется сильнее: первый абзац описывает масштаб проблемы (сколько времени школьники проводят в телефоне на уроке), а вместо аргументов идут два решения с их последствиями.

Полный образец: for-and-against essay на 170 слов

Второй по частоте вузовский формат — эссе «за и против». Отличие от opinion: свою позицию вы показываете только в заключении, а до него честно взвешиваете обе стороны — по абзацу на каждую. Тема ниже намеренно та же студенческая классика, чтобы структуру можно было сравнить с opinion-образцом выше.

Обратите внимание на каркас: тезис без позиции во введении, «On the one hand» и «On the other hand» открывают симметричные абзацы по три аргумента, а собственное мнение появляется только после «To sum up» — и не как лозунг, а с условием и цифрой. Чтобы превратить этот же текст в problem-solution essay, замените первый абзац на формулировку проблемы (студентам не хватает денег и опыта), а абзацы «за/против» — на два решения с оценкой каждого.

Третий формат — problem-solution — короче показать фрагментом: введение называет проблему, дальше по абзацу на решение с оценкой. Начало выглядит так:

Каркас тот же, что и в двух образцах выше, но с обязательной оценкой каждого решения: абзац без «However…» или «The drawback is…» превращается в рекламу, и балл за аргументацию падает. Заключение в этом формате не пересказывает решения, а ранжирует их — комиссии и экзаменаторы отдельно отмечают финалы, в которых сделан выбор с обоснованием.

Linking words: 22 связки, которых хватает на любое эссе

Списки на 90 связок бесполезны: в тексте на 250 слов их физически помещается 6–8. Ниже — рабочий набор по функциям, из которого выбирают по одной-две на абзац.

Три правила, на которых спотыкаются чаще всего. However — вводное слово, а не союз: оно начинает новое предложение и отделяется запятой («However, the problem is not the device»), склеить им две части через запятую нельзя. Although, наоборот, союз и живёт внутри предложения («Although phones distract, the rules solve it»), запятая ставится только если придаточное стоит первым. Besides в академическом тексте звучит разговорно — в письменной работе надёжнее moreover или furthermore.

Отдельно про due to и because of: первое присоединяется к существительному или к глаголу be («The delay was due to the weather»), второе — к действию («We stayed home because of the weather»). Экзаменатор эту пару замечает, а исправляется она за секунду.

Почему заученные клише снижают балл

Это главное, о чём молчат подборки «100 фраз для эссе». В критериях проверки развёрнутых ответов действует правило непродуктивного текста: текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка длиной 10 слов и более с опубликованным источником. Такие отрезки суммируются, и если их набирается больше 30% объёма работы, по критерию «Решение коммуникативной задачи» ставится 0 — то есть всё задание оценивается в 0 баллов.

Посчитайте сами: «Nowadays it is impossible to imagine our life without the Internet» — 12 слов, все из первой строки любой подборки клише. Два таких оборота во вступлении и заключении — это уже около 25 слов из 200, а если добавить шаблонные «There are two points of view on this issue» и «In conclusion, I would like to say that», порог 30% берётся без усилий. Формально работа написана — фактически она обнулена.

Что делать вместо этого. Клише не запрещены, запрещены длинные цельные куски. Ломайте их своими словами: не «It is widely believed that social media has a negative influence on teenagers», а «Many adults are convinced that social media harms teenagers, and my own survey partly confirms this». Смысл тот же, десяти совпадающих слов подряд нет. Второй приём — вставлять внутрь клише конкретику: «As can be seen from the diagram» превращается в «As the diagram shows, almost a third of the respondents chose…». Конкретика физически разрывает шаблон.

Рунглиш: шесть калек, которые видит любой проверяющий

Эти ошибки не про уровень языка, а про перевод с русского в голове. Они встречаются и у сильных студентов, и стоят балла по лексике или грамматике.

Сюда же — двойное усиление «In my opinion, I think that…»: одного маркера мнения достаточно. И русские кавычки-ёлочки: в английском тексте ставятся только прямые двойные, «ёлочки» и „лапки“ считаются пунктуационной ошибкой.

Проверка своего эссе за пять минут

Перечитывать текст «вообще» бессмысленно — глаз скользит. Работает проверка по одному признаку за проход: шесть быстрых прогонов находят больше, чем одно медленное чтение.

1. Артикли. Пройдите по существительным в единственном числе: перед каждым должен стоять артикль, притяжательное или указательное местоимение. Пустое место допустимо только у неисчисляемых и имён собственных.
2. Времена. Найдите глаголы в главных предложениях: если рассуждение общее — Present Simple, если пример из прошлого — Past Simple. Смешение в одном абзаце («I think that people used phones too much») — типичная потеря балла.
3. Согласование подлежащего и сказуемого в третьем лице: «this shows», а не «this show». Проверяется поиском всех «-s» на конце глаголов.
4. Повторы. Если слово problem встречается пять раз, замените два вхождения на issue, difficulty, challenge. Однообразная лексика прямо прописана в критериях как основание снизить балл.
5. Стяжённые формы и разговорные обороты: don’t, can’t, a lot of, kids. В формальном эссе их не должно быть.
6. Объём и абзацы. Пять абзацев с пустой строкой между ними, счёт слов в допустимом диапазоне. Сплошной текст без деления сразу режет балл за организацию.

Если уровень языка ниже требуемого

Соблазн — написать сложно: условные предложения третьего типа, инверсия, причастные обороты. На практике это худшая стратегия: критерий по грамматике снижают за ошибки, а не за простоту, и три кривых сложных предложения дают меньше баллов, чем восемь верных простых. Но и сплошной Present Simple с однотипным порядком слов оценивается как элементарный уровень.

Рабочий компромисс — заранее отрепетировать три конструкции и вставить в текст по одной: относительное предложение с which или who («a rule which nobody explains does not work»), условное первого типа («if schools set clear limits, phones will stop being a problem») и пассив («phones should be allowed only for study tasks»). Этого хватает, чтобы грамматика перестала быть однообразной, и все три отрабатываются за один вечер. Тот же принцип, что и с русским текстом: сначала правильно, потом сложно.

Отдельно про машинный перевод. Текст, написанный по-русски и прогнанный через переводчик, узнаётся по длине предложений и порядку слов: в русском предложении на 25 слов после перевода получается конструкция, которую носитель не построит. Если время поджимает, надёжнее написать проще и короче своими словами.

Темы для эссе по английскому

Когда тему выбирает студент, действует то же правило, что и в русском эссе: она должна допускать два защитимых ответа. «The role of the Internet in education» — не тема, спорить не с чем, получится пересказ. «Should universities replace lectures with online courses?» — тема: обе позиции доказуемы. Проверка занимает секунду — мысленно займите противоположную сторону; если она звучит абсурдно, вы взяли описательный сюжет.

Универсальные формулировки, под которые легко набрать аргументы на B1–B2 и которые близки к экзаменационной тематике:

• Should students be allowed to use smartphones in class?
• Is remote work better than working in an office?
• Do social media make people less sociable?
• Should university education be free for everyone?
• Is it necessary to learn foreign languages in the age of machine translation?
• Are big cities a better place to live than small towns?

Выбирая тему для вузовской работы, смотрите на свой словарный запас, а не на интересность: эссе про генную инженерию требует терминов, которых у вас может не быть, и текст рассыплется на описаниях. Про приёмы первого абзаца — как войти в тему без разгона — есть отдельный разбор: «Как начать эссе».

Частые ошибки

• Первое предложение списано из формулировки задания. Тему нужно перефразировать — дословный перенос читается как отсутствие собственной мысли и попадает в непродуктивный текст.
• Пункты плана переставлены местами или объединены в один абзац. Проверяют по порядку, и слипшиеся аспекты засчитывают как один.
• Риторические вопросы («Why do people need it?») и восклицания — нарушение формального регистра, снижают балл за организацию текста.
• Вывод — дословный повтор вступления. Он должен добавлять мысль, а не пересказывать тезис.
• В электронном варианте текст сдан сплошняком без пустых строк между абзацами: структура есть, но её не видно.
• Черновик переписан в бланк без проверки объёма — и последние два предложения не считаются, потому что вышли за 250 слов.

Смежные разборы в блоге: как написать эссе — структура, аргументы и оформление учебного эссе; как начать эссе — первые фразы без разгона; эссе о себе — версия для портфолио и отклика на вакансию; эссе по обществознанию — формат с обязательными терминами и примерами. Если текст на английском нужно сдать в срок, а уровня не хватает, эксперты «Соавтора» пишут его под ваши требования: эссе на заказ.